Organizacijske vještine za učitelje

Vidi također: Motivacijske vještine za učitelje

Jednom kada odlučite da je podučavanje za vas karijera (i naša stranica na Nastavne vještine ovdje vam mogu pomoći) morat ćete početi pohađati neke satove.

Kad započnete, možda ćete si postavljati tisuću pitanja:

Što ću reći?
Hoće li me poslušati?
Imam li dovoljno da ih zaokupim?
Što ću učiniti ako netko ne sluša?



točke su geometrijski objekti bez dimenzija

Vjerojatno ćete biti dobro, ali ova stranica nudi nekoliko praktičnih savjeta kako biste osigurali da cijelo iskustvo vama i vašim učenicima bude produktivno i ugodno.


Planiranje vašeg prvog zasjedanja

Upoznajte svoju učionicu

Pokušajte se upoznati s mjestom na kojem ćete predavati.

I dosadno je i neugodno loviti olovku deset minuta s prisutnim studentima. Provjerite možete li koristiti bilo koje računalo, projektor ili interaktivnu ploču koju planirate koristiti i imate li olovke za bilo koju bijelu ploču ili ploču od krede.

Pripremite ono što ćete reći

Nepotrebno je planirati sve što biste mogli reći za sat vremena, ali vježbanje prvih pet minuta moglo bi biti pametno i pomoći će vam da prevladate sve početne živce.

Naše stranice na Učinkovito govorenje i Suočavanje s prezentacijskim živcima ovdje može pomoći.

Odlučite kako ćete se predstaviti

Stavite svoje ime na ploču ili na projektor. Neka vaši studenti to sada zapišu kako ne bi kasnije morali ispravljati.

Postavite neka osnovna pravila

Može biti korisno od samog početka navesti kada namjeravate svaki tjedan prikupljati domaće zadatke i kakve su sankcije za kasni posao. Također bi moglo biti korisno od početka odrediti kako ćete sakupljati rad: jeste li sretni ako vam ga pošalju e-poštom ili biste ga više voljeli na papiru?

Mudro planirajte svoje vrijeme

Obavezno planirajte aktivnosti koje će vaš razred raditi, a ne samo pasivno slušati: to će zadržati zanimanje vaših učenika i odmoriti se.

Planiranje previše aktivnosti je bolje od planiranja premalo i potrebno je na brzinu pronaći nešto što će ispuniti posljednje minute.

Pogledajte našu stranicu na Upravljanje vremenom za više informacija

Jasno iznesite svoje ciljeve

Većina učenika dobit će više od nastave ako znaju koji su ključni ciljevi lekcije.

Možete navesti ciljeve predavanja na početku sesije ili ih čak napisati na bočnoj strani ploče i na kraju lekcije ponoviti za naglašavanje.

Postavljajte pitanja svojim studentima

Ovo može biti najlakši način da ih uključite u lekciju i saznate što već znaju.

Pogledajte našu stranicu na Ispitivanje za neke korisne savjete.

Također možete započeti s prepoznavanjem pojedinih učenika i saznati tko sudjeluje u raspravama i koliko korisno (ili ne!) To čine.

Od početka jasno stavite do znanja da je svako nedolično ponašanje neprihvatljivo.


Uvijek možete prijeći od vrlo strogog postupanja sa svojim studentima do kasnijeg druželjubivosti, no studentima će biti iznenađujuće i nepoželjno ako iznenada iz opuštenosti prijeđete u vrlo stroge.


Ostati organiziran

Ako predajete u školi ili na fakultetu, možda ćete naići na velik broj učenika i morat ćete pratiti njihov napredak.

Sljedeće smjernice trebale bi biti koristan pokazatelj vrste resursa koji će vam biti korisni.

Nabavite 'Planer učitelja'

Učiteljski planer knjiga je praznih stranica podijeljenih u odjeljke u koje možete upisati dan, datum i kratke detalje o tome koji posao planirate obaviti. Ponekad imaju rešetke s leđa kako biste mogli voditi registar kako biste bilježili tko je bio prisutan tijekom svake sesije ili kako biste pratili ocjene svojih učenika.

koji odgovor pokazuje najbolji primjer tehnike aktivnog slušanja?

Pristup fotokopirnom stroju

Unatoč korisnosti prijenosnih računala i e-pošte, većina učenika i dalje više voli imati papirnati zapis o svom učenju. Dakle, ako nećete odrediti svaki rad iz udžbenika i natjerati ih da ispisuju bilješke s predavanja, morat ćete fotokopirati stvari za svoje predavanja.

Pronađite svoj najbliži fotokopirni uređaj, provjerite imate li potrebne pristupne kodove i pokušajte ne raditi velika opterećenja u vrhuncu, ne uzimajući u obzir vaše kolege.

Neke obojene plastične ladice ili držači datoteka

Vrlo je korisno imati jedan od ovih po razredu za držanje bilo kojeg djela koje ste fotokopirali i koje su spremni dati učenicima.

Udžbenici

Vlastiti primjerak bilo kojeg udžbenika koji učenici koriste je od vitalnog značaja. Možda biste ga željeli označiti i / ili označiti kako biste odabrali korisne vježbe i tako dalje. Nemojte ga posuđivati ​​u slučaju da se ne vrati. Ako se od učenika očekuje da na svaku sesiju donesu određeni udžbenik, može im biti od pomoći nekoliko rezervnih. Označite ih istaknuto i sjetite ih se vratiti na kraju sata.

Priručnici

Moglo bi biti vrlo korisno imati neke dodatne udžbenike iz kojih možete odabrati dobre bilješke ili dijagrame, podložne odgovarajućim zakonima o autorskim pravima. Dobar anotirani dijagram može biti učinkovitiji alat za učenje od mnogih stranica teksta.

Privatni stol i ladica

To će biti teško postići ako predajete u više različitih soba, ali nadamo se da ćete imati vlastiti radni stol ili negdje drugdje za čuvanje svojih resursa i prijenosnog računala, plus vitalne privatne zalihe olovaka, popisa obveza, ljepljivih štapića, ljepljive trake itd.

Elektronička knjiga s markama

Neki učitelji radije bilježe ocjene svojih učenika elektroničkim putem, koristeći dokument spremljen na mreži koji se može ažurirati s posla ili od kuće.

Za postavljanje je potrebno vrijeme, ali može biti vrlo korisno: možete ga koristiti za izradu grafikona koji primjerice prate napredak vaših učenika kako biste mogli brzo i jednostavno vidjeti kako ide njihovo učenje.

Najbolje je ne ostavljati nastavu bez nadzora, čak ni nekoliko minuta - posebno nove satove koje ne poznajete dobro.

koliki je postotni rast između dva broja

Stoga možete unaprijed razmisliti kad ćete odgovarati na 'pozive prirode'!


Napokon, ne zaboravite da svaki učitelj ima svoje loše dane.

Postoje određeni studenti ili razredi koje možda nikada nećete voljeti, ali držite glavu gore i nastavite i možete stići do kraja dana.

Bilo koji sat mogao bi sadržavati ključni trenutak nadahnuća za određenog učenika, čak i ako za to nikad ne znate!

Nastavi na:
Održavanje predavanja i seminara
Stilovi učenja